Учёные записки Института психологии РАН

Сила ностальгии: сравнительный анализ советского времени и современности

Андрей Владиславович Юревич — Tue, 29 Sep 2026 00:00:00 +0300

С целью ответа на вопрос «Где же жизнь лучше?» в статье сопоставляются современная Россия с СССР. Анализируются данные социологических опросов, показывающие, что значительная часть населения оценивает жизнь в советский период как более благополучную. Приводятся мнения экспертов: некоторые из них отдают предпочтение советскому укладу жизни, а другие — современному. На основе разработанного автором Индекса психологического состояния общества (ИПСО) проводится сравнение, которое показывает некоторое улучшение ИПСО в 2021 г. по сравнению с 1990 г. (данные за 2022 г. не включены в детальный анализ ввиду военного времени). Изложены причины, по которым сравниваются именно эти годы, а также оговорены ограничения такого сравнения. Сопоставляются современность и позднесоветское общество по шести первичным индексам, входящим в состав ИПСО, — индексам самоубийств, психических расстройств, смертности от заболеваний нервной системы и органов чувств, убийств, разводов и социального сиротства. Ухудшение ситуации по индексам психических расстройств, заболеваний нервной системы и органов чувств автор объясняет соматизацией напряженности, существующей в обществе. Улучшение по индексам убийств, самоубийств и социального сиротства связывается со значимой перспективой развития нашего общества. В заключении предложены практические рекомендации для социальной политики, направленные на снижение психологического неблагополучия и укрепление позитивных тенденций.

Эволюция теоретических и методологических подходов к исследованию личностных ценностей: от иерархического выбора и абстрактных понятий к реальному поведению человека и LLM моделированию

Елена Андреевна Шепелёва, Данила Романович Шалимов — Tue, 29 Sep 2026 00:00:00 +0300

Актуальность работы обусловлена наличием ценностно-поведенческого разрыва — устойчивого расхождения между декларируемыми в самоотчетных опросниках ценностными приоритетами и реальными поведенческими проявлениями. Цель статьи — проследить эволюцию теоретических моделей ценностей и методов их измерения, связать структурные особенности опросников с их предсказательной силой и предложить основания для новой стратегии валидизации через моделирование ценностно-ориентированного поведения в LLM-агентах. В работе проведен сравнительный анализ пяти подходов к исследованию ценностей – М. Рокича, Ш. Шварца, Г. Хофстеде, Г. Триандиса и В. Гувейи по трем формальным параметрам: степень ипсативности/нормативности, формат шкал и степень контекстуализации формулировок. Результаты показывают, что различия между подходами касаются не только содержания и структуры ценностных понятий, но и формата измерения, выбора единицы анализа и степени контекстуализации вопросов. Обсуждение результатов позволяет заключить, что критериальная валидность ценностных опросников систематически связана с их структурными особенностями: ипсативные форматы снижают социальную желательность, но искажают корреляции с поведением, тогда как нормативные Лайкерт-шкалы обеспечивают сравнимость данных, но чувствительны к стилям реагирования и дают более низкие прогностические коэффициенты. Проведенный анализ создает концептуальную базу для построения поведенчески ориентированных схем валидизации ценностных опросников, в том числе с привлечением LLM-агентов. Возможность наделять языковые модели заданными ценностными профилями и помещать их в ситуации с конфликтующими мотивациями открывает новое экспериментальное поле для эмпирической проверки гипотез о ценностной регуляции поведения. Выводы работы позволяют удерживать различие между культурным и индивидуальным уровнями ценностного анализа и дают ориентиры для выбора измерительных форматов и экспериментальных сценариев, способных фиксировать содержательные различия в ценностных конфигурациях. Ближайшая исследовательская перспектива — разработка и апробация таких сценариев на человеческих выборках и LLM-агентах с последующим сопоставлением полученных данных с результатами стандартных ценностных опросников.

Утренняя и вечерняя наука: развитие дихотомии Ф. Жакоба в условиях антропологического перелома

Владимир Борисович Рябов — Tue, 29 Sep 2026 00:00:00 +0300

Статья посвящена развитию известной дихотомии «дневной» и «ночной» науки, предложенной нобелевским лауреатом Ф. Жакобом. Показывается, что классическая дихотомия фиксирует различие между творчеством (ночь) и проверкой (день) — двумя фазами подлинного научного поиска. Однако в современных условиях — антропологического перелома, цифровой трансформации и углубления психологического схизиса — возникает потребность в дополнительном языке, позволяющем описать изменение самого отношения исследователя к своей работе. В качестве такого языка предлагается метафора «утренней» и «вечерней» науки. Вводятся критерии различения этих двух режимов, раскрывается их динамика, и предлагается простой инструмент самонаблюдения для исследователя. В заключительной части статьи демонстрируется, как введенные критерии могут быть операционализированы на языке теории дела — подхода, обладающего свойством фрактальности и позволяющего анализировать как индивидуальную научную работу, так и перспективы ее расширения на общее дело и распределенную субъектность. Статья носит дискуссионный характер и адресована участникам Академического дискуссионного клуба ИП РАН.

Атрибуция ответственности за финансовые решения во взаимодействии с искусственным интеллектом: обоснование подхода и концептуальные представления

Татьяна Валерьевна Дробышева, Александра Алексеевна Кретинина — Tue, 29 Sep 2026 00:00:00 +0300

Статья посвящена проблеме изучения атрибуции личностью ответственности за финансовые решения в ситуациях, когда человек обращается за помощью к ИИ. Теоретический анализ аргументирует концептуальную модель планируемого эмпирического исследования. Изложены представления авторов о вариативности направленности атрибуции ответственности в зависимости от ее результата (успех/неудача) и восприятия ИИ как квазисубъекта или как инструмента, технологии. Анализируются характеристики личности — самоэффективность, отношение к ИИ, толерантность к неопределенности, финансовая личностная тревожность как факторы (предикторы), которые могут обусловливать направленность изучаемой атрибуции ответственности.

Социально-психологические механизмы изменения отношения к аборту под влиянием тематических статей и группового обсуждения

Александра Васильевна Алексеева — Tue, 29 Sep 2026 00:00:00 +0300

Статья посвящена выявлению социально-психологических механизмов изменения, уточнения либо закрепления отношения к прерыванию беременности после прочтения тематических статей и последующего группового обсуждения. Эмпирическая часть опирается на первичное анкетирование 657 респондентов и качественный контент-анализ 279 содержательных сообщений 61 участницы пяти закрытых чатов. В статье описаны группы с исходной позицией «за», «против» и без выраженного отношения к абортам, стимульные материалы, процедура кодирования, динамика анкетных ответов и содержание групповых обсуждений. Кодировка проводилась по десяти блокам. Анкетная часть показала статистически значимый сдвиг в группе с исходно лояльным отношением к аборту (критерий Вилкоксона, p<0,001; r=0,266) и в группе без четкой позиции (p=0,004; r=0,298), тогда как в группе с исходно негативным отношением значимого сдвига не выявлено (p=0,488). Контент-анализ раскрыл содержание данного сдвига: материалы смещали на отношение опосредованно – через доверие к источнику, тональность текста, воспринимаемое давление, личный биографический опыт, групповую поддержку и представления о социальной ответственности. Выделены механизмы психологической реактивности, отторжения обвинительной риторики, проверки достоверности, биографической актуализации, нормализации сомнений в группе и перехода от категоричной оценки аборта к анализу условий репродуктивного выбора.

Потребность в познании и когнитивная закрытость: взаимосвязь психологических конструктов

Татьяна Николаевна Савченко, Елена Станиславовна Самойленко — Tue, 29 Sep 2026 00:00:00 +0300

В статье излагаются результаты эмпирического исследования взаимосвязи потребности в познании и когнитивной закрытости. Проанализированы представления о данных конструктах, их ключевых характеристиках и взаимосвязях с рядом индивидуально-психологических особенностей людей. Проведено эмпирическое исследование с использованием двух разноплановых методик измерения потребности в познании и опросника для оценки стремления к когнитивной закрытости на выборке 160 московских студентов. Обнаружены значимые отрицательные взаимосвязи потребности в познании с общим показателем и тремя из пяти компонентов когнитивной закрытости. Наиболее сильная отрицательная взаимосвязь обнаружена между закрытостью мышления и потребностью в познании. С целью выявления интегральных скрытых закономерностей взаимосвязи потребности в познании и стремления к когнитивной закрытости проведен факторный анализ, позволивший выделить три фактора: «мышление, ориентированное на определенность», «импульсивно-закрытое мышление», «скорость принятия решений при толерантности к неопределенности». Результаты исследования свидетельствуют о неоднородности структуры когнитивной закрытости и об особом статусе в ней компонента решительности, который продемонстрировал небольшие, но значимые положительные связи с потребностью в познании. Полученные результаты позволяют предположить, что решительность не является однозначным индикатором стремления к закрытости мышления. С помощью агломеративного иерархического кластерного анализа и метода k-средних выделены и описаны три класса респондентов с высокой, средней и низкой познавательной потребностью, построены их усредненные профили и выделены их сходные и различные специфические характеристики.

Ранние дезадаптивные схемы, стратегии совладания, саморегуляция и жизнестойкость в среднем возрасте

Диана Юрьевна Бережная — Tue, 29 Sep 2026 00:00:00 +0300

В статье представлены результаты эмпирического исследования взаимосвязи ранних дезадаптивных схем, стратегий совладания со стрессом, саморегуляции поведения и уровня жизнестойкости у людей среднего возраста. В исследовании принял участие 81 респондент в возрасте от 40 до 56 лет. Для диагностики использовались методика ранних дезадаптивных схем Дж. Янга YSQ-S3R в адаптации П.М. Касьяника и Е.В. Романовой, Тест жизнестойкости С. Мадди в адаптации Е.Н. Осина и Е.И. Рассказовой, русскоязычная версия опросника COPE Е.И. Рассказовой, Т.О. Гордеевой и Е.Н. Осина, а также опросник «Стиль саморегуляции поведения» ССПМ-2020 В.И. Моросановой. Статистическая обработка данных включала методы описательной статистики и корреляционный анализ с использованием коэффициента ранговой корреляции Спирмена. Полученные результаты показали наличие отрицательных корреляций между выраженностью ряда ранних дезадаптивных схем и уровнем жизнестойкости, а также между ранними дезадаптивными схемами и проблемно-ориентированными стратегиями совладания. Положительные корреляции выявлены между ранними дезадаптивными схемами и эмоционально-ориентированными копинг-стратегиями. Связи ранних дезадаптивных схем с показателями саморегуляции поведения носили преимущественно слабый характер. Полученные данные могут быть использованы в психологическом консультировании и психокоррекционной работе, направленной на повышение жизнестойкости и развитие более адаптивных стратегий совладания со стрессом у людей среднего возраста с высшим образованием.

Творческое мышление в LLM-опосредованном академическом письме: критический обзор

Наталья Борисовна Горюнова — Tue, 29 Sep 2026 00:00:00 +0300

Большие языковые модели (LLM) широко используются в академическом письме, однако улучшение связности и оформления текста не обязательно означает усиление творческого мышления. Цель обзора — определить, как творческое мышление концептуализируется и измеряется в исследованиях LLM-опосредованного академического письма, какие механизмы проявляются на разных этапах работы и что отличает продуктивную поддержку от дезадаптивной когнитивной разгрузки. Критический интегративный обзор проводился с использованием систематических процедур поиска, отбора и управления данными в соответствии с PRISMA 2020 и PRISMA-S. Тринадцать поисков в OpenAlex, ERIC, PubMed, PsyArXiv и ACM Digital Library выявили 1077 записей. После дедупликации были проверены 987 записей, оценены 189 полных текстов и включены 149
публикаций, представляющих 148 исследований. Материалы кодировались по этапу письма, функции LLM, когнитивному механизму, степени авторской регуляции, типу процессуальных данных и рискам когнитивной разгрузки. Исследования преимущественно рассматривали обратную связь, редактирование, планирование и генерацию идей, тогда как формулирование проблемы и синтез знаний изучались редко. LLM расширяли пространство альтернатив, помогали экстернализировать предварительные структуры, поддерживали метакогницию и снижали языковые и эмоциональные барьеры. Однако положительный эффект возникал главным образом тогда, когда автор сравнивал, проверял, отклонял и содержательно преобразовывал предложения системы. Передача модели определения рамки проблемы, механическое принятие обратной связи, непроверенный синтез и поверхностное редактирование были связаны со снижением усилий и ослаблением авторского голоса, тогда как данные о фиксации оставались ограниченными. Почти половина публикаций не исследовала риски разгрузки напрямую. Предложено понятие регулируемого перераспределения когнитивной работы: поддержка является продуктивной, если автор сохраняет контроль над постановкой проблемы, критериями оценки, доказательствами и итоговым суждением. Поэтому оценивание академического письма с LLM должно учитывать не только качество конечного текста, но и наблюдаемый процесс принятия и преобразования решений.

Когнитивная разгрузка как механизм зависимости от генеративного искусственного интеллекта

Александр Викторович Толстых — Tue, 29 Sep 2026 00:00:00 +0300

Внедрение генеративного искусственного интеллекта в учебную деятельность опережает темпы изучения психологических последствий его использования. Цель работы состоит в обосновании зависимости от использования генеративного искусственного интеллекта как самостоятельного типа технологической аддикции со специфическим психологическим ме‑
ханизмом её формирования. Проведен анализ отечественных и зарубежных публикаций, а также сопоставлены конструкты и психометрические характеристики двух шкал измерения этой зависимости. Введено рабочее определение, помещающее феномен в континуум от адаптивного использования к проблемному при открытом вопросе о том, достигают ли наиболее выраженные формы этой зависимости уровня клинического расстройства. Показано, что компонентная модель аддикции описывает феномен частично, поскольку в данном случае синдром отмены приобретает когнитивную форму, а толерантность, понимаемая как необходимость увеличивать продолжительность взаимодействия ради прежнего эффекта, для данного феномена малопригодна, поскольку расширяется круг делегируемых инструменту задач при неизменной или даже сокращающейся продолжительности работы с ним. В качестве ведущего механизма формирования этой зависимости предложена когнитивная разгрузка в виде переноса на внешний инструмент операций анализа, синтеза и обоснования. Прослежена связь этого механизма с каждым из сохраняющихся компонентов аддикции. Анализ пунктов шкалы DAI позволил
выделить три смысловых блока переживаний студента, а именно чувство когнитивной уязвимости, потребность во внешней валидации собственных решений и страх профессионального устаревания, и описать роль каждого блока в динамике зависимости. Обсуждаются предикторы и протекторы, намеченные по аналогии со смежными аддикциями. Сформулированы четыре проверяемые гипотезы. Сделан вывод о необходимости эмпирической верификации модели на русскоязычной студенческой выборке и о профилактическом потенциале развития рефлексивности обучающихся.

От главного редактора

Александр Николаевич Лебедев — Tue, 29 Sep 2026 00:00:00 +0300